為促進(jìn)我校信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，提高我校教師教學(xué)能力，推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新?；A(chǔ)教研組負(fù)責(zé)人潘艷麗老師，在4月20日—22日參加了2024年河北省職業(yè)院校技能大賽中職教學(xué)能力比賽培訓(xùn)會(huì)議。本次會(huì)議采用線上直播的方式進(jìn)行，培訓(xùn)內(nèi)容分為領(lǐng)導(dǎo)講話及專家講座、教學(xué)實(shí)施報(bào)告的撰寫及省比賽安排說(shuō)明、國(guó)賽一等獎(jiǎng)獲得者的經(jīng)驗(yàn)分享。

通過(guò)專家講座讓我們更加明確了職業(yè)教育的教育理念：教育是有組織的學(xué)習(xí)——以學(xué)生為中心；學(xué)校是教育的組織者——創(chuàng)造適學(xué)條件，利用一切資源，讓每一位學(xué)生都能得到最佳的教育，讓每一位學(xué)生都能獲得最大的增值。

通過(guò)國(guó)賽一等獎(jiǎng)獲得者對(duì)教學(xué)能力比賽的賽前準(zhǔn)備工作進(jìn)行的分享，也讓我們找準(zhǔn)了方向：一是團(tuán)隊(duì)組建要分工協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；二是要認(rèn)真反復(fù)研讀比賽文件；三是確定選題要有深度、有內(nèi)容；四是要依托線上平臺(tái)和軟件工具，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)開展教與學(xué)的行為分析。五是實(shí)施報(bào)告撰寫中的特色與創(chuàng)新部分，主要從課程思政、內(nèi)容重構(gòu)、教學(xué)模式、信息技術(shù)、優(yōu)勢(shì)成效和三全育人等方面進(jìn)行挖掘總結(jié)，突出“新”和獨(dú)特。

4月24日，教務(wù)科組織全體教師召開教研會(huì)，就如何根據(jù)我校教學(xué)環(huán)境和學(xué)生情況更好地提高教師的教學(xué)能力；怎樣做到課堂的智能化、信息化等問(wèn)題進(jìn)行了研討，大家各抒己見，講了方法，談了感想，說(shuō)了體會(huì)，取得了良好效果。今后，全體教師要采用多渠道學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力和水平，努力將每一名學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)技能型人才。