一、電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式  
    人才培養(yǎng)模式：兩方向、三結(jié)合、雙線培養(yǎng)。  
    1．兩方向：按照電子商務(wù)平臺構(gòu)建、電子商務(wù)運營兩個職業(yè)領(lǐng)域構(gòu)建兩方向的專業(yè)課程體系。  
    2．三結(jié)合：  
   （1）實訓與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合。結(jié)合實訓學生進行自主創(chuàng)業(yè)，通過第一學期、第二學期開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程進行創(chuàng)業(yè)認知訓練，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)業(yè)的意識；第三學期至第四學期結(jié)合建立“網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)商城”、在模擬操作平臺開設(shè)網(wǎng)店、商務(wù)網(wǎng)站構(gòu)建、搜索引擎優(yōu)化等實訓項目引導學生進行自主創(chuàng)業(yè)，指導學生運營真實的電子商務(wù)公司，真正體現(xiàn)了實訓與創(chuàng)業(yè)一體化。  
   （2）教學與行業(yè)、企業(yè)相結(jié)合。與寬城大槐樹電商平臺、承德團等電商企業(yè)合作進行企業(yè)需求交流，調(diào)整培養(yǎng)培訓方案。  
   （3）理論與實踐相結(jié)合。開設(shè)專業(yè)課程突出職業(yè)能力培養(yǎng)，理論與實踐相結(jié)合，實現(xiàn)“教、學、做”一體化。  
    3．雙線培養(yǎng)：各類課程除了注重專業(yè)能力的培養(yǎng)以外，將素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于整個教學全過程；開展豐富多彩的第二課堂活動，提高學生綜合素質(zhì)。實現(xiàn)專業(yè)能力與綜合素質(zhì)的雙線培養(yǎng)。  
二、課程體系的構(gòu)建  
    本專業(yè)課程體系構(gòu)建的基本原則為以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，進行理論實踐一體化的專業(yè)核心課程開發(fā)，構(gòu)建系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識學習的理論教學體系和系統(tǒng)的實踐能力培養(yǎng)的實踐教學體系，既滿足“崗位人”、“職業(yè)人”的需要，又滿足“社會人”、“國際人”的要求。依據(jù)電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)特點，將電子商務(wù)專業(yè)分成計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及商務(wù)管理兩個方向。  
    1、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向主要課程包括：  
   《計算機基礎(chǔ)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《Photoshop》、《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)》、《電子支付安全技術(shù)》《Flash》、《網(wǎng)站技術(shù)開發(fā)》、《計算機組裝與維修》、《網(wǎng)站建設(shè)》等課程。  
    2、電子商務(wù)運營方向的主要課程包括：  
   《商務(wù)禮儀》、《電商教學綜合實驗》、《物流管理實訓》、《網(wǎng)上支付與結(jié)算》、《市場營銷》、《網(wǎng)絡(luò)營銷》、《會計學基礎(chǔ)》、《供應(yīng)鏈管理》、《網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐》、《客戶關(guān)系管理》等課程。  
  三、電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)崗位分析 

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