教務(wù)主任在主管副校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面主持教務(wù)處工作，副主任協(xié)助主任做好教務(wù)處具體工作。教務(wù)處主任和副主任應(yīng)認(rèn)真做好教學(xué)行政管理、教學(xué)計劃管理、教學(xué)過程管理和教學(xué)質(zhì)量管理方面的工作。
    一、教學(xué)行政管理
    1、制定教學(xué)工作計劃，定期檢查和總結(jié)。
    2、學(xué)期初安排好學(xué)校教學(xué)人員教學(xué)分工，編排好學(xué)校各班課程表。
    3、學(xué)期初布置并指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)人員寫好教學(xué)計劃、專業(yè)課實習(xí)計劃。
    4、學(xué)期結(jié)束后，督促教學(xué)科研部主任上交各種教學(xué)材料。
    教學(xué)科研部材料有：
    （1）教學(xué)科研部工作計劃與總結(jié)；
    （2）教學(xué)科研部教案檢查記錄；
    （3）教學(xué)科研部作業(yè)檢查記錄；
    （4）教學(xué)科研部第二課堂活動計劃與總結(jié)；
    教師個人材料有：
    （1）教師個人工作總結(jié)；
    （2）教案；
    （3）課件；
    （4）聽課記錄；
    5、定期召開學(xué)生座談會，了解和掌握學(xué)校教學(xué)情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題和不足，提高教學(xué)質(zhì)量。
    6、教務(wù)處制度建設(shè)：
    （1）設(shè)立教務(wù)干事崗位，規(guī)定工作任務(wù)和職責(zé)。
    （2）建立教學(xué)科研部負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)。
    （3）建立教學(xué)常規(guī)管理制度。
    （4）建立教學(xué)檔案管理制度。
    7、教學(xué)檔案的收集、整理、歸類、立卷、保管和利用。
    （1）教育教學(xué)文件。
    （2）教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方案。
    （3）課程設(shè)置、總課表。
    （4）各科試卷及考試成績。
    （5）教師業(yè)務(wù)檔案及教師業(yè)務(wù)考評。
    （6）其他學(xué)校認(rèn)定的教學(xué)資料和統(tǒng)計資料。
    二、教學(xué)計劃管理
    1、根據(jù)教育部、省教育廳指導(dǎo)意見，結(jié)合本地、本校特點(diǎn)和市場需求制定各專業(yè)實施性教學(xué)計劃。
    2、學(xué)校教學(xué)計劃在實施過程中不能任意變動。
    3、教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生實際、市場變化和科技發(fā)展不斷改革和完善。
    4、在教學(xué)計劃的指導(dǎo)下，幫助和督促教師掌握教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷評估教學(xué)效果。
    5、認(rèn)真選用各專業(yè)教材，了解各教材的基本內(nèi)容，指導(dǎo)教師科學(xué)使用教材。
    三、教學(xué)過程管理
    1、檢查各專業(yè)教學(xué)計劃的落實情況，對課堂教學(xué)、實訓(xùn)實驗、課后作業(yè)、復(fù)習(xí)考試進(jìn)行監(jiān)控與評估。
    2、組織開展公開課、聽課和評課活動。
    3、認(rèn)真檢查教師教案，不得無教案或用舊教案上課。監(jiān)督教學(xué)科研部主任做好教案檢查記錄。
    4、定期檢查學(xué)生作業(yè)的布置與批改情況，指導(dǎo)作業(yè)的選題，評估作業(yè)對鞏固知識與形成能力的作用效果。監(jiān)督教學(xué)科研部主任做好作業(yè)檢查記錄。
    四、教學(xué)質(zhì)量的管理
    1、建立教學(xué)檢查機(jī)制，明確檢查內(nèi)容
   （1）教學(xué)準(zhǔn)備工作檢查：包括檢查各專業(yè)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、總課表、教師任課表、授課計劃、教材、教師超前備課狀況等。
   （2）日常教學(xué)規(guī)范檢查：課堂教學(xué)巡視（教師上課情況檢查），教學(xué)中存在的問題，教風(fēng)學(xué)風(fēng)狀況及采取的措施。
   （3）學(xué)期結(jié)束檢查：督促教師上交業(yè)務(wù)檔案各項材料，召開教師和學(xué)生座談會，組織教師業(yè)務(wù)考核并量化評分。
    2、學(xué)生成績考核
   （1）認(rèn)真組織期中期末考試。試題內(nèi)容應(yīng)面向全體學(xué)生，考試的方法可采取筆試、口試和動手操作等多種形式。
   （2）做好考試的命題工作。命題要突出基礎(chǔ)知識，基本概念和基本技能的應(yīng)用，各科試題由教務(wù)處審閱。
   （3）安排考試科目和組織監(jiān)考，嚴(yán)肅考場紀(jì)律。
    3、教學(xué)質(zhì)量的分析
   （1）督促任課教師和班主任上交各班學(xué)生成績匯總表，并做好存檔工作。
   （2）督促任課教師做好試卷分析，將試卷分析和學(xué)生套表上交教務(wù)處存檔。
   （3）動手操作的技能考試要認(rèn)真評定等級，考試內(nèi)容要結(jié)合市場需求、科技發(fā)展和學(xué)生實際。

二〇一六年九月