強(qiáng)化跟蹤服務(wù) 提高培育效果
轉(zhuǎn)自:寬城農(nóng)廣校|http://www.redesign.org.cn/ 作者：寬城農(nóng)廣校|cdngxdl@126.com 更新時(shí)間：2018-11-07 點(diǎn)擊數(shù)：31
為進(jìn)一步加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民培育后續(xù)跟蹤指導(dǎo)服務(wù)，促使學(xué)員積極投身生產(chǎn)，發(fā)展壯大產(chǎn)業(yè)，確保新型職業(yè)農(nóng)民培育工作健康持續(xù)發(fā)展。從2017年12月4日開始，寬城縣農(nóng)廣校通過“制定計(jì)劃、實(shí)地走訪、電話回訪、微信群交流”等形式，開展“一對(duì)一”或“一對(duì)多”新型職業(yè)農(nóng)民后續(xù)跟蹤服務(wù)活動(dòng)，通過跟蹤服務(wù)，及時(shí)了解和解決他們?cè)谏a(chǎn)中的技術(shù)難題，把產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大，學(xué)員們受益匪淺。
一：具體做法：
“制定計(jì)劃”實(shí)現(xiàn)了規(guī)范有序服務(wù)。通過了解學(xué)員的生產(chǎn)、生活狀況，集中培訓(xùn)是否有所效果，依據(jù)培訓(xùn)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展思路，認(rèn)真制定了《寬城縣2017年新型職業(yè)農(nóng)民培育跟蹤服務(wù)教學(xué)計(jì)劃》，召開了新型職業(yè)農(nóng)民培育跟蹤服務(wù)推進(jìn)會(huì)議，明確了服務(wù)的目標(biāo)、措施和辦法，逐步拓展了跟蹤服務(wù)形式和內(nèi)容，提升了跟蹤服務(wù)效果。
“技術(shù)指導(dǎo)員制度”實(shí)現(xiàn)了專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)。2017年我縣共組建了9個(gè)跟蹤服務(wù)組，每組均配備1名專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)教師,年內(nèi)對(duì)參訓(xùn)學(xué)員跟蹤服務(wù)不少于80個(gè)學(xué)時(shí)，全年度共開展跟蹤服務(wù)工作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)3900人次，幫助學(xué)員解決生產(chǎn)中遇到的各種困難和問題。
“實(shí)地走訪”實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)交流。縣農(nóng)廣校組織培訓(xùn)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)員不同產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)需求，有計(jì)劃深入學(xué)員家中、田間地頭開展“一對(duì)一”“面對(duì)面”技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)，了解他們生產(chǎn)中遇到的困難和問題，提出合理化指導(dǎo)建議。
“電話回訪”實(shí)現(xiàn)了快捷高效指導(dǎo)。縣農(nóng)廣校及時(shí)將跟蹤服務(wù)輔導(dǎo)教師聯(lián)系方式告知每個(gè)學(xué)員，指導(dǎo)教師和學(xué)員可以隨時(shí)進(jìn)行電話回訪，了解學(xué)員在生產(chǎn)和創(chuàng)業(yè)中需要注意的問題，幫助他們想辦法、理思路、鼓干勁，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)信心。
“微信群交流”實(shí)現(xiàn)了技術(shù)資源共享。縣農(nóng)廣校依托培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)、教學(xué)班，分類建立了9個(gè)“新型職業(yè)農(nóng)民微信交流群”，培訓(xùn)學(xué)員全部加入該群，指導(dǎo)教師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間相互交流生產(chǎn)技術(shù)、創(chuàng)業(yè)心得、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)等問題，全年度共開展電話微信指導(dǎo)4200人次。讓學(xué)員有了一個(gè)便捷高效的信息交流平臺(tái)。
二、取得效果
本次跟蹤服務(wù)的目的主要是幫助解決學(xué)員在生產(chǎn)過程中，不懂果樹如何管理、施肥和病蟲害防治等疑難問題，專門邀請(qǐng)了縣高級(jí)農(nóng)藝師杜明、逯鳳學(xué)老師到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。在果園里，專家們對(duì)種植戶提出的管理方面存在的問題進(jìn)行了逐一解答，并現(xiàn)場(chǎng)演示了果樹的修剪、施肥、病蟲害防治等實(shí)用技術(shù)。通過跟蹤服務(wù)，收到了較好的效果：
一是讓服務(wù)對(duì)象增強(qiáng)了當(dāng)好新型職業(yè)農(nóng)民使命感和責(zé)任感，樹立了當(dāng)好新型職業(yè)農(nóng)民光榮的觀念。如板城鎮(zhèn)西李杖子村李志伍學(xué)員，以前只求果樹高產(chǎn)，一旦果樹得病發(fā)蟲就亂用農(nóng)藥，管它是高毒還是低毒，只要有效就是好藥。通過接受培育，掌握了果樹病蟲害防治技術(shù)，懂得了當(dāng)一個(gè)農(nóng)民也要講職業(yè)道德，不能濫用農(nóng)藥，炕害他人。
二是讓服務(wù)對(duì)象看到了果樹產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景，增添了發(fā)展果樹產(chǎn)業(yè)的信心，破除了“小農(nóng)”思想禁錮。在服務(wù)對(duì)象中已有五人根據(jù)本地產(chǎn)業(yè)特色先后組建了果樹種植專業(yè)合作社，應(yīng)用現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)營(yíng)方式、管理技術(shù)和管理手段，把產(chǎn)前組織、生產(chǎn)過程、產(chǎn)后服務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，形成產(chǎn)、供、銷產(chǎn)業(yè)鏈。如孟子嶺鄉(xiāng)石柱子村學(xué)員陳廣福，通過接受培育，解決了果品產(chǎn)業(yè)組織化程度低，生產(chǎn)規(guī)模小，種植技術(shù)水平不高，品質(zhì)參差不齊等難題。帶領(lǐng)寬城縣石柱子特色果品種植專業(yè)合作社100名社員大力發(fā)展果樹產(chǎn)業(yè)，種植規(guī)模已達(dá)到了1002畝，并成功申報(bào)了有機(jī)認(rèn)證，注冊(cè)了“夢(mèng)正圓” 商標(biāo)，大大提升了果樹產(chǎn)業(yè)效益。
三是讓培育對(duì)象掌握了果樹標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技能。以前培育對(duì)象在長(zhǎng)期的果樹生產(chǎn)中雖然積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是年年產(chǎn)量不見增長(zhǎng)。通過培育后，他們找到了果樹不高產(chǎn)的癥結(jié)，那就是果樹嫁接技術(shù)不規(guī)范、用肥不平衡，防病治蟲不科學(xué)。通過培訓(xùn)和跟蹤指導(dǎo)服務(wù)，他們掌握了果樹嫁接、病蟲害防治、果樹施肥等新技術(shù)。如寬城縣炮嶺村高建航學(xué)員，她家有15.8畝板栗園。在5月初，她的板栗園發(fā)生了胴枯病，及時(shí)向負(fù)責(zé)跟蹤服務(wù)逯鳳學(xué)老師反映，逯老師當(dāng)即來到果園查找發(fā)病原因，并開出防治處方。在他的指導(dǎo)下，高建航按照處方，加強(qiáng)病蟲防治和肥水管理，果樹病害得到有效控制。
三、2018年新型職業(yè)農(nóng)民培育工作“六大舉措”
一是精選培育對(duì)象，“需”字當(dāng)先。結(jié)合全縣農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和扶貧攻堅(jiān)工作的開展，精準(zhǔn)遴選培育對(duì)象。重點(diǎn)遴選一批文化基礎(chǔ)較好、綜合素質(zhì)較高、產(chǎn)業(yè)欲望強(qiáng)烈、易接受新思想新觀念的專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體帶頭人作為培育對(duì)象。精選貧困戶作為培育對(duì)象。把產(chǎn)業(yè)扶貧建檔立卡貧困戶優(yōu)先遴選為職業(yè)農(nóng)民培育對(duì)象，今年計(jì)劃在兩個(gè)貧困村開展新型職業(yè)農(nóng)民培育。
二是精挑培訓(xùn)教師，“優(yōu)”字當(dāng)先。為了確保培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)精心選擇培訓(xùn)教師。按照果樹產(chǎn)業(yè)要求，聘請(qǐng)多名素質(zhì)高、專業(yè)理論強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富專家、教授、專業(yè)技術(shù)人員組成講師團(tuán)授課。加強(qiáng)與涉農(nóng)大中專院校的合作，面向社會(huì)廣泛吸納聘請(qǐng)有關(guān)農(nóng)業(yè)方面的專家及技術(shù)能人，建立層次多樣、專業(yè)齊全的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)。從昌黎果樹研究所、縣林業(yè)局相關(guān)股站、外縣專業(yè)技術(shù)人才選聘教師上課，教師講課生動(dòng)形象，深入淺出，通俗易懂，讓學(xué)員聽得入心入耳。
三是科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程,“適”字當(dāng)先。根據(jù)今年我縣新型職業(yè)農(nóng)民的教育培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞農(nóng)民手機(jī)應(yīng)用技術(shù)、果樹的經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)指導(dǎo)、果品銷售、產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展對(duì)策等內(nèi)容設(shè)置教學(xué)課程。按照120學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行課程安排，其中：理論學(xué)習(xí)安排64課時(shí)，重點(diǎn)講授綜合課程、專題課程和果樹管理技術(shù)；基地實(shí)訓(xùn)安排48課時(shí)，把一些能夠代表我縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，體現(xiàn)我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特色的示范園、示范場(chǎng)、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)等作為實(shí)訓(xùn)基地，運(yùn)用“學(xué)校授課+基地實(shí)習(xí)”、“田間培訓(xùn)+生產(chǎn)指導(dǎo)”等形式，增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)用性；外出考察學(xué)習(xí)安排8課時(shí)，重點(diǎn)選擇到果樹示范園區(qū)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。
四是加強(qiáng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，“趣”字當(dāng)先。實(shí)踐實(shí)訓(xùn)安排突出“趣”字。如果天氣天寒地凍，如何進(jìn)行實(shí)習(xí)訓(xùn)練?縣農(nóng)廣校工作人員帶學(xué)員到果樹種植大戶張春江家中，他與學(xué)員用拉家常的形式述說他的全部生產(chǎn)過程、應(yīng)用了哪些技術(shù)、效果如何。根據(jù)學(xué)員要求，安排學(xué)員到昌黎果樹研究所、龍須門產(chǎn)業(yè)園區(qū)、西岔溝果樹種植基地，現(xiàn)場(chǎng)講解生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)效益，幫助拓展了學(xué)員思路，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)。
五是強(qiáng)化制度建設(shè)，“準(zhǔn)”字當(dāng)先。實(shí)施雙班主任和技術(shù)導(dǎo)員制度，規(guī)范檔案管理，實(shí)施“一班一案”，實(shí)施培訓(xùn)過程標(biāo)準(zhǔn)化。各培訓(xùn)班都能做到有場(chǎng)所、有人員、有制度、有檔案，配備電腦、投影儀等教學(xué)設(shè)備，建立完整的培訓(xùn)工作開展情況記錄和參訓(xùn)學(xué)員電子檔案。各培訓(xùn)班都有建立相應(yīng)的課堂紀(jì)律，參加培訓(xùn)的學(xué)員都能按照培訓(xùn)作息時(shí)間，上好每堂課。
六是強(qiáng)化后勤服務(wù)，“暖”字當(dāng)先。生活安排突出“暖字。為了及時(shí)幫助學(xué)員解決生活上的困難，加強(qiáng)聯(lián)系，將農(nóng)廣校人員分工、校長(zhǎng)電話、班主任電話、其他工作人員電話公布上墻。工作人員跟班學(xué)習(xí),有困難有問題及時(shí)溝通，及時(shí)解決。
今年我校將繼續(xù)按照上級(jí)部門總體要求，充分利用教學(xué)資源，傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新機(jī)制并用，質(zhì)量和規(guī)模并舉，努力開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作，高質(zhì)量完成2018年培訓(xùn)任務(wù)。
一：具體做法：
“制定計(jì)劃”實(shí)現(xiàn)了規(guī)范有序服務(wù)。通過了解學(xué)員的生產(chǎn)、生活狀況，集中培訓(xùn)是否有所效果，依據(jù)培訓(xùn)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展思路，認(rèn)真制定了《寬城縣2017年新型職業(yè)農(nóng)民培育跟蹤服務(wù)教學(xué)計(jì)劃》，召開了新型職業(yè)農(nóng)民培育跟蹤服務(wù)推進(jìn)會(huì)議，明確了服務(wù)的目標(biāo)、措施和辦法，逐步拓展了跟蹤服務(wù)形式和內(nèi)容，提升了跟蹤服務(wù)效果。
“技術(shù)指導(dǎo)員制度”實(shí)現(xiàn)了專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)。2017年我縣共組建了9個(gè)跟蹤服務(wù)組，每組均配備1名專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)教師,年內(nèi)對(duì)參訓(xùn)學(xué)員跟蹤服務(wù)不少于80個(gè)學(xué)時(shí)，全年度共開展跟蹤服務(wù)工作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)3900人次，幫助學(xué)員解決生產(chǎn)中遇到的各種困難和問題。
“實(shí)地走訪”實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)交流。縣農(nóng)廣校組織培訓(xùn)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)員不同產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)需求，有計(jì)劃深入學(xué)員家中、田間地頭開展“一對(duì)一”“面對(duì)面”技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)，了解他們生產(chǎn)中遇到的困難和問題，提出合理化指導(dǎo)建議。
“電話回訪”實(shí)現(xiàn)了快捷高效指導(dǎo)。縣農(nóng)廣校及時(shí)將跟蹤服務(wù)輔導(dǎo)教師聯(lián)系方式告知每個(gè)學(xué)員，指導(dǎo)教師和學(xué)員可以隨時(shí)進(jìn)行電話回訪，了解學(xué)員在生產(chǎn)和創(chuàng)業(yè)中需要注意的問題，幫助他們想辦法、理思路、鼓干勁，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)信心。
“微信群交流”實(shí)現(xiàn)了技術(shù)資源共享。縣農(nóng)廣校依托培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)、教學(xué)班，分類建立了9個(gè)“新型職業(yè)農(nóng)民微信交流群”，培訓(xùn)學(xué)員全部加入該群，指導(dǎo)教師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間相互交流生產(chǎn)技術(shù)、創(chuàng)業(yè)心得、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)等問題，全年度共開展電話微信指導(dǎo)4200人次。讓學(xué)員有了一個(gè)便捷高效的信息交流平臺(tái)。
二、取得效果
本次跟蹤服務(wù)的目的主要是幫助解決學(xué)員在生產(chǎn)過程中，不懂果樹如何管理、施肥和病蟲害防治等疑難問題，專門邀請(qǐng)了縣高級(jí)農(nóng)藝師杜明、逯鳳學(xué)老師到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。在果園里，專家們對(duì)種植戶提出的管理方面存在的問題進(jìn)行了逐一解答，并現(xiàn)場(chǎng)演示了果樹的修剪、施肥、病蟲害防治等實(shí)用技術(shù)。通過跟蹤服務(wù)，收到了較好的效果：
一是讓服務(wù)對(duì)象增強(qiáng)了當(dāng)好新型職業(yè)農(nóng)民使命感和責(zé)任感，樹立了當(dāng)好新型職業(yè)農(nóng)民光榮的觀念。如板城鎮(zhèn)西李杖子村李志伍學(xué)員，以前只求果樹高產(chǎn)，一旦果樹得病發(fā)蟲就亂用農(nóng)藥，管它是高毒還是低毒，只要有效就是好藥。通過接受培育，掌握了果樹病蟲害防治技術(shù)，懂得了當(dāng)一個(gè)農(nóng)民也要講職業(yè)道德，不能濫用農(nóng)藥，炕害他人。
二是讓服務(wù)對(duì)象看到了果樹產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景，增添了發(fā)展果樹產(chǎn)業(yè)的信心，破除了“小農(nóng)”思想禁錮。在服務(wù)對(duì)象中已有五人根據(jù)本地產(chǎn)業(yè)特色先后組建了果樹種植專業(yè)合作社，應(yīng)用現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)營(yíng)方式、管理技術(shù)和管理手段，把產(chǎn)前組織、生產(chǎn)過程、產(chǎn)后服務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，形成產(chǎn)、供、銷產(chǎn)業(yè)鏈。如孟子嶺鄉(xiāng)石柱子村學(xué)員陳廣福，通過接受培育，解決了果品產(chǎn)業(yè)組織化程度低，生產(chǎn)規(guī)模小，種植技術(shù)水平不高，品質(zhì)參差不齊等難題。帶領(lǐng)寬城縣石柱子特色果品種植專業(yè)合作社100名社員大力發(fā)展果樹產(chǎn)業(yè)，種植規(guī)模已達(dá)到了1002畝，并成功申報(bào)了有機(jī)認(rèn)證，注冊(cè)了“夢(mèng)正圓” 商標(biāo)，大大提升了果樹產(chǎn)業(yè)效益。
三是讓培育對(duì)象掌握了果樹標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技能。以前培育對(duì)象在長(zhǎng)期的果樹生產(chǎn)中雖然積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是年年產(chǎn)量不見增長(zhǎng)。通過培育后，他們找到了果樹不高產(chǎn)的癥結(jié)，那就是果樹嫁接技術(shù)不規(guī)范、用肥不平衡，防病治蟲不科學(xué)。通過培訓(xùn)和跟蹤指導(dǎo)服務(wù)，他們掌握了果樹嫁接、病蟲害防治、果樹施肥等新技術(shù)。如寬城縣炮嶺村高建航學(xué)員，她家有15.8畝板栗園。在5月初，她的板栗園發(fā)生了胴枯病，及時(shí)向負(fù)責(zé)跟蹤服務(wù)逯鳳學(xué)老師反映，逯老師當(dāng)即來到果園查找發(fā)病原因，并開出防治處方。在他的指導(dǎo)下，高建航按照處方，加強(qiáng)病蟲防治和肥水管理，果樹病害得到有效控制。
三、2018年新型職業(yè)農(nóng)民培育工作“六大舉措”
一是精選培育對(duì)象，“需”字當(dāng)先。結(jié)合全縣農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和扶貧攻堅(jiān)工作的開展，精準(zhǔn)遴選培育對(duì)象。重點(diǎn)遴選一批文化基礎(chǔ)較好、綜合素質(zhì)較高、產(chǎn)業(yè)欲望強(qiáng)烈、易接受新思想新觀念的專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體帶頭人作為培育對(duì)象。精選貧困戶作為培育對(duì)象。把產(chǎn)業(yè)扶貧建檔立卡貧困戶優(yōu)先遴選為職業(yè)農(nóng)民培育對(duì)象，今年計(jì)劃在兩個(gè)貧困村開展新型職業(yè)農(nóng)民培育。
二是精挑培訓(xùn)教師，“優(yōu)”字當(dāng)先。為了確保培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)精心選擇培訓(xùn)教師。按照果樹產(chǎn)業(yè)要求，聘請(qǐng)多名素質(zhì)高、專業(yè)理論強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富專家、教授、專業(yè)技術(shù)人員組成講師團(tuán)授課。加強(qiáng)與涉農(nóng)大中專院校的合作，面向社會(huì)廣泛吸納聘請(qǐng)有關(guān)農(nóng)業(yè)方面的專家及技術(shù)能人，建立層次多樣、專業(yè)齊全的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)。從昌黎果樹研究所、縣林業(yè)局相關(guān)股站、外縣專業(yè)技術(shù)人才選聘教師上課，教師講課生動(dòng)形象，深入淺出，通俗易懂，讓學(xué)員聽得入心入耳。
三是科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程,“適”字當(dāng)先。根據(jù)今年我縣新型職業(yè)農(nóng)民的教育培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞農(nóng)民手機(jī)應(yīng)用技術(shù)、果樹的經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)指導(dǎo)、果品銷售、產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展對(duì)策等內(nèi)容設(shè)置教學(xué)課程。按照120學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行課程安排，其中：理論學(xué)習(xí)安排64課時(shí)，重點(diǎn)講授綜合課程、專題課程和果樹管理技術(shù)；基地實(shí)訓(xùn)安排48課時(shí)，把一些能夠代表我縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，體現(xiàn)我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特色的示范園、示范場(chǎng)、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)等作為實(shí)訓(xùn)基地，運(yùn)用“學(xué)校授課+基地實(shí)習(xí)”、“田間培訓(xùn)+生產(chǎn)指導(dǎo)”等形式，增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)用性；外出考察學(xué)習(xí)安排8課時(shí)，重點(diǎn)選擇到果樹示范園區(qū)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。
四是加強(qiáng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，“趣”字當(dāng)先。實(shí)踐實(shí)訓(xùn)安排突出“趣”字。如果天氣天寒地凍，如何進(jìn)行實(shí)習(xí)訓(xùn)練?縣農(nóng)廣校工作人員帶學(xué)員到果樹種植大戶張春江家中，他與學(xué)員用拉家常的形式述說他的全部生產(chǎn)過程、應(yīng)用了哪些技術(shù)、效果如何。根據(jù)學(xué)員要求，安排學(xué)員到昌黎果樹研究所、龍須門產(chǎn)業(yè)園區(qū)、西岔溝果樹種植基地，現(xiàn)場(chǎng)講解生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)效益，幫助拓展了學(xué)員思路，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)。
五是強(qiáng)化制度建設(shè)，“準(zhǔn)”字當(dāng)先。實(shí)施雙班主任和技術(shù)導(dǎo)員制度，規(guī)范檔案管理，實(shí)施“一班一案”，實(shí)施培訓(xùn)過程標(biāo)準(zhǔn)化。各培訓(xùn)班都能做到有場(chǎng)所、有人員、有制度、有檔案，配備電腦、投影儀等教學(xué)設(shè)備，建立完整的培訓(xùn)工作開展情況記錄和參訓(xùn)學(xué)員電子檔案。各培訓(xùn)班都有建立相應(yīng)的課堂紀(jì)律，參加培訓(xùn)的學(xué)員都能按照培訓(xùn)作息時(shí)間，上好每堂課。
六是強(qiáng)化后勤服務(wù)，“暖”字當(dāng)先。生活安排突出“暖字。為了及時(shí)幫助學(xué)員解決生活上的困難，加強(qiáng)聯(lián)系，將農(nóng)廣校人員分工、校長(zhǎng)電話、班主任電話、其他工作人員電話公布上墻。工作人員跟班學(xué)習(xí),有困難有問題及時(shí)溝通，及時(shí)解決。
今年我校將繼續(xù)按照上級(jí)部門總體要求，充分利用教學(xué)資源，傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新機(jī)制并用，質(zhì)量和規(guī)模并舉，努力開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作，高質(zhì)量完成2018年培訓(xùn)任務(wù)。
