我校張秋松教師參加中職公共基礎(chǔ)課課程及教學(xué)法國(guó)家級(jí)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)自:教務(wù)處|http://www.redesign.org.cn/ 作者：張秋松|cdngxdl@126.com 更新時(shí)間：2019-07-08 點(diǎn)擊數(shù)：35
2019年6月9日—6月22日，我校教務(wù)處張秋松老師參加了河北省2018年度職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃中職公共基礎(chǔ)課課程及教學(xué)法國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，在沈陽(yáng)建筑大學(xué)開班，由北京四中網(wǎng)校沈陽(yáng)分校承辦。這次培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，安排得當(dāng)，安排了三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，包括職業(yè)教育課堂教學(xué)變革、翻轉(zhuǎn)課堂、教學(xué)設(shè)計(jì)。每個(gè)模塊里都有專家教育科研理論方面的講座和優(yōu)秀教師的課例。
在培訓(xùn)期滿返回學(xué)校之后，教務(wù)處組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)體會(huì)傳導(dǎo)，共享了學(xué)習(xí)課件和相關(guān)理念。使我校教師從觀念上、理論知識(shí)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)與提高，老師們認(rèn)為：要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。所以，我們必須不停地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。因?yàn)榻虒W(xué)不僅僅是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，它同時(shí)也是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，走得更好！
在培訓(xùn)期滿返回學(xué)校之后，教務(wù)處組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)體會(huì)傳導(dǎo)，共享了學(xué)習(xí)課件和相關(guān)理念。使我校教師從觀念上、理論知識(shí)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)與提高，老師們認(rèn)為：要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。所以，我們必須不停地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。因?yàn)榻虒W(xué)不僅僅是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，它同時(shí)也是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，走得更好！
圖1：中職公共基礎(chǔ)課課程及教學(xué)法國(guó)家級(jí)培訓(xùn)開班儀式
